mercredi 16 septembre 2015

Affiches lettres majuscules et minuscules.




On continue la customisation de la classe, et voici donc les affiches écriture en cursive des majuscules tout d'abord, puis des minuscules.


Je me suis largement inspirée du travail de Mme Figaro et des clés de la classe, mais j'ai adapté à ma sauce afin d'utiliser un vocabulaire qui me convient plus.




Pour chaque lettre j'ai mis avec une étoile le point de départ de la lettre...
Je passe les explications cette illustration parle elle-même.





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24 commentaires:

  1. Génial!! Super beau comme d'habitude. Ah, si je pouvais en faire autant!! Sophie

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  2. http://eduscol.education.fr/cid72979/polices-de-caracteres-cursives-pour-l-enseignement-de-l-ecriture.html

    As-tu entendu parler des nouvelles normes de l'écriture cursive?

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    1. Oui (après avoir fait mes affiches), mais que dire ??? j'ai du mal à croire ce que j'ai vu... il va me falloir beaucoup de temps avant de comprendre ces nouvelles normes qui ralentissent l'écriture et je pense que je serai à la retraite avant que je les trouve sympathiques. Je crois que je ne suis pas la seule à ne pas comprendre cette réforme...il va falloir qu'on nous explique l'intérêt de cette nouvelle écriture.
      Voir l'article de charivari en parle beaucoup mieux que moi http://www.charivarialecole.fr/une-nouvelle-norme-pour-l-ecriture-cursive-a-l-ecole-a97188869

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    2. Il est tout de même précisé dans l'article d'eduscol que ces nouvelles polices "complètent l'offre de polices cursives scolaires existantes" est-ce à dire que l'on peut conserver les anciennes ? Je vous invite à lire le document d'accompagnement...

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  3. Petit coucou en passant.
    Félicitations pour tous ces merveilleux documents que tu nous offres.
    Je continuerais à venir admirer ton travail, même si j'ai de grands élèves à la rentrée. Merci pour tout ce dont j'ai pu profiter et faire profiter mes élèves.

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    1. Oh oui ne m'abandonne pas tu vas me manquer.

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  4. Bien sûr que je ne vais pas t'abandonner comme ça. Je continuerai à venir lire rien que pour le plaisir.

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  5. Bonjour,
    C'est magnifique! Comme toujours!
    Pour moi, ce ne sera pas possible de l'utiliser cette année car j'utilise les "attaques"...d'ailleurs, j'ai franchement des doutes quant à leur utilisation. Faut-il les utiliser ou pas?

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  6. C'est très chouette ! Je pense m'en servir avec mes GS pour les minuscules.
    Une fois de plus : Quel travail ! Merci !

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  7. C'est un travail superbe!!
    Merci mille fois!!
    riri

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  8. Bonjour Ipotâme,
    Je découvre ton site...
    Et j'y trouve mon bonheur,
    Merci de tout coeur
    Shorgen

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  9. Je viens d'imprimer ton "jardin d'écriture" ♥
    et quelques minuscules cursives pour illustrer des exemples.
    C'est plus joli que mon "chemin de terre/ herbe/ciel" que j'affiche au moment de l'écriture...
    Là, ça va être SU.PER.BE !!! Merci pour le travail
    *KATI*

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  10. N'y aurait-il pas une vague horizontale à la majuscule du t? Merci pour tout le boulot.Formidable.

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    1. Merci beaucoup pour vos messages !
      Maëlou @ Non pas pour le T majuscule , juste pour le F

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  11. Bonjour Ipôtame
    Tout d'abord je voudrais te féliciter pour tout ton travail...J'aurai aimé t'avoir comme maîtresse ou à défaut mettre mes enfants dans ta classe!!!
    Concernant le sujet des polices d'écriture, je connais trés bien une graphothérapeute et elle est radicale sur les "attaques", cela embrouille les enfants, surtout ceux en difficulté...Il ne faut surtt pas les faire lors des modèles d'écriture...Elle reçoit plein d'enfants qui appuient trop fort sur le stylo, qui n'arrivent pas à écrire vite, qui écrivent trop gros, qui sont crispés, qui manquent de lisibilité...J'ai bcp appris avec elle et maintenant mon regard a changé sur les enfants lents par exemple ...Ca ne sert à rien de leur raler dessus!C'est un trouble de l'écriture!Alors il est préférable de simplifier au maximum. Même ds le cabinet de la graphothérapeute, il y a les lignes avec la terre, le sol et le ciel mais le tien est plus sympa!

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    1. Intéressant Gwen, je réduis la ligne d'écriture pour les enfants lents, mais difficile avec les enfants crispés sur leur crayon, même avec des exercices de relaxation et d'assouplissement des doigts.

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  12. Bonjour Ipotâme,

    Je cherchais à utiliser d'autres mots plus parlant que "ligne - interligne" etc avec mes élèves, car ça ne leur parle pas beaucoup.
    Et bien entendu, c'est chez toi que je trouve exactement ce que je veux, comme presque toujours !
    Ton travail est vraiment formidable ! MERCI

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  13. Merci pour ces affichages !

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  14. Bonjour,
    Je suis supéfaite par ce travail très artistique et esthétique qui doit sûrement donner envie de bien écrire aux enfants (je vais tester cette année !).
    Par contre il manque la lettre "q" dans les affichages avec les hauteurs de lettres. Serait-il possible d'avoir un "avenant" pour ajouter cette lettre stp ? Merci !

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    1. Ha ba voui , mince ...je l'ai sur l'original mais rien sur le PDF ???? je ne comprends pas bien ce mystère mais j'essaie de rétablir cela au plus vite !

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    2. Ce serait super sympa merci Ipôtame ! Tu préviens par un petit message lorsque tu as réussi ce tour de passe-passe stp ? Merci beaucoup.

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  15. Bonjour et bravo pour ce travail !
    J'aimas beaucoup les espaces "herbe, terre, ciel" et j'aime encore plus ces nouvelles délimitations (pratique pour expliquer les lettres d et t).
    Je voulais utiliser tes affiches qui regroupent les lettres par hauteur, mais il y a un petit soucis : le p et le q ont disparu (et le r et en double). Est-il possible de les rajouter (ou de m'envoyer le doc modifiable pour que je les rajoute).
    Lalou

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