vendredi 2 novembre 2012

CE1 : jeu de reconnaissance du verbe

Après la découverte voici le jeu pour rendre ludique la grammaire ... pas facile...


Il s'agit de cartes à imprimer recto/verso 
On tire une carte chacun son tour :
Côté rouge la phrase , l'élève doit trouver le verbe et indiquer le titre (l'infinitif), 
réponse au verso en bleu, s'il a bon il conserve la carte, le gagnat du jeu est celui qui a le plus de cartes à la fin.
Jeu du verbe ajout de 12 phrases le 01/12/12

16 commentaires:

  1. je vais faire le verbe cette période !! merci !!!

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  2. Coucou, merci pour le jeu! Petite question: pourquoi mets-tu "titre" question de place par rapport à "infinitif" ou question simplicité dans les termes???
    Enfin, tu n'as pas mis les auxiliaires en tant que verbes est-ce un choix volontaire de ta part pour ne pas trop complexifier la chose???? Quoiqu'il en soit, la maitresse de ma fille (CE2) leur a dit d'utiliser: "c'est amusant de"....il est vrai que pour trouver être et avoir ça marche pas mal du coup...
    Voilà pour mes petites pensées du matin...
    Merci pour tes chouettes idées de jeux...

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    1. Merci beameline et Calicot.
      Calicot, tu as raison , le verbe on voit cela toute l'année et si je donne le mot de titre je leur indique aussi le nom d'infinitif qu'ils utilisent peu à peu au cours de l'année, mais pour la découverte j'essaie de ne pas les embrouiller. Ensuite vient le "ne...pas". Et puis peu à peu aussi j'introduis les difficultés quand ils sont à l'aise avec les verbes simples, arrivent les verbes être avoir ... surtout quand ils ont bien compris les qualités du verbe. En gros je dirai que la recherche du verbe ce n'est pas qu'une leçon mais un fil rouge à côtoyer toute l'année (et plus...) Enfin j'aime beaucoup l'idée du "c'est amusant de " , très bonne idée que je vais utiliser grâce à toi.

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  3. Coucou, oui je suis d'accord pour le fil rouge...Après le repérage des noms communs, noms propres, déterminants et adjectifs (de temps en temps), c'est le verbe qu'on côtoie. J'insiste ensuite très lourdement pour que ce soit le 1er élément à identifier dans une phrase et ça passe bien!
    Je vais voir pour utiliser ton jeu dans mon mini-trieur de jeux...Petite remarque du coup en passant, sur la 1ère fiche, il manque la majuscule à la phrase Papa...
    Voilààààààààà
    @ bientôt ;)

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  4. Bravo très bonne idée. Je tiens à signaler un problème avec les 2 dernières pages: les sujets au verso ne correspondent pas à ceux du recto.

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  5. Bonjour Ipotâme,

    je suis PES et j'ai une classe de CE1, je ne sais pas comment te remercier pour toutes les choses merveilleuses que j'ai trouvé sur ton blog, mille merci à toi ! J'utilise également le Retz pour la grammaire mais je ne le trouve pas toujours très adapté au niveau de mes élèves, alors ce que tu fais en complément du bouquin m'aide grandement. Encore merci pour tout !

    Sophie

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  6. merci de ton travail. Je pratique beaucoup le mime et il est vrai que cela aide beaucoup les élèves .
    ton blog est formidable.
    CC

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  7. merci pour ton partage
    j'ai imprimé le jeu

    je ne connaissais pas ton blog ...

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  8. Syle : syleenclasse.canalblog.com

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  9. Merci pour ce super support, j'ai imprimé le jeu ! :)

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    1. Merci Calicot, Laurence, Sophie, CC, Syle et Pillapon, c'est très gentil.
      Syle : je viens de mettre un lien vers ton blog (onglet lien) heureuse de découvrir un nouveau blog , et je te souhaite de trouver beaucoup de plaisir dans ta fonction de "blogueuse".

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  10. Merci pour tous les pdf :)
    Pour ce jeu, j'ai trouvé un problème sur la page 6 dans le corrigé.
    Il y a des morceaux du corrigé de la page 4 qui se retrouvent sur la page 6

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    1. Merci Anna, je pense que c'est un problème d'affichage sur l'aperçu, qui devrait être résolu en téléchargeant l'original, car le pdf est correct chez moi.

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    2. Bonjour Ipotame, Merci beaucoup pour tout ces jeux répertoriés qui sont une super aide en classe! je confirme qu'en téléchargeant le jeu de cartes sur les verbes le corrigé de la page 4 apparait en page 6. j'ai essayé plusieurs fois le téléchargement mais toujours le même souci. Merci d'avance

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  11. Merci beaucoup, je trouve cette approche du verbe très logique et intéressante!
    Agno

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  12. Merci pour ce jeu ! Je vais l'utiliser d'une manière différente je pense: à savoir que chaque enfant aura une carte avec d'un côté une phrase et de l'autre la réponse d'une autre carte. Du coup l'élève va appeler un autre élève qui aura la réponse, qui a son tour prononcera sa phrase et ainsi de suite jusqu'à ce que tout le monde soit passé. Par contre, il faut veiller à ce que l'on revienne au point de départ à la fin, donc que le dernier rappelle le premier. je ne sais pas si j'ai été clair mais voilà!

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