Q L M CP la journée

QLM : La journée

Le temps : la journée de l'élève

La journée

Page 2 : Situer les actions dans le temps, répartition en 4 épisodes : matin, midi, après-midi, soir. Bien sûr le brossage de dents et la toilette sont des éléments qui peuvent être différents d’un enfant à l’autre. (nombre de brossages, moment de la toilette...)

Pages 3/4 : Journée d’un élève : Sur les images page 4, comme précédemment : Situer les actions dans le temps, répartition en 4 épisodes : matin, midi, après-midi, soir. (à noter 2 images identiques « en classe » pour le matin et l’après midi)

Puis remettre les images dans l’ordre dans les cases de la page 3.

Page 5 : Nommer les différents repas de la journée.

En préambule :

Des photos d’éléments récurrents d’une journée de sa classe. (exemples : arrivée des élèves, rang avant pour rentrer en classe, rituel du matin, cantine le midi, ….. Départ le soir) + des photos de repas de la journée .

On effectue un tri de ces photos selon le moment de la journée en 4 épisodes puis on les range dans l’ordre.

🐢télécharger ci-dessous🐢  

 ~ ~ ~  temps chronologie de la journée ~ ~ ~ 

Voir aussi le travail et les belles images de 📌 "la classe de Corinne"  
et chez 📌 véro à l'école