CP CE1 numération écrite , jeu les papillons

Ecriture des nombres en lettres

Jeu de consignes à respecter, en "écrivant" le nombre demandé en lettres.

Jeu du papillon

Connaissance des nombres (écriture  des mots, num orale écrite…)

                  Au départ j’avais fait des cartes pour, uniquement, « écrire » des nombres en lettres, puis j’ai eu envie de les faire jouer avec ces mots, la manipulation sous forme de jeu permet d’enregistrer le nom du nombre et de découvrir des particularités de la numération écrite en lettres (le nombre d’étiquettes utilisées ne correspond pas à la valeur de ce nombre...)

A    Les enfants disposent de toutes les cartes mots.

1 : On leur demande de composer un nombre donné oralement ou en chiffres...classique….!!!

2 : On tire les cartes papillons gris , on lit (et même on écrit au tableau) la consigne , les élèves répondent à la consigne par un nombre.

B  Nombre de cartes limitées au départ, avec pioche.  (en petits groupes)

Chaque élève prend 5 cartes rouges, 5 cartes jaunes et 3 cartes bleues, « à l’aveugle » le reste constituant la réserve (à l’envers sur la table). On tire une carte grise, les enfants constituent leur nombre (répondant à la consigne tirée)…. Les cartes utilisées pour un nombre sont ensuite placées sous la réserve et on reprend le nombre de cartes manquantes pour conserver la même distribution qu’au départ c'est-à-dire 5 cartes rouges, 5 cartes jaunes et 3 cartes bleues. [si l’élève a écrit 25 vingt-cinq , il remet les deux cartes utilisées sous ses réserves de la même couleur et prend au dessus une carte rouge et une carte jaune]

Attribution des points

Soit on distribue les « papillons » page 11, soit ils disposent de l’arbre à papillon page 12 plastifié ou non ils cochent ou colorient un papillon à chaque bonne réponse.

Les points :  Chaque consigne des cartes grises fait participer tous les élèves présents, et rapporte un papillon en cas de bonne

réponse, sauf pour les cartes « challenges » (celles qui ont un papillon gris du côté consigne) seuls les élèves les plus proches de la consigne donnée se verront attribuer un point papillon. Par exemple avec la consigne « fais un nombre le plus près possible de 64 » l’élève le plus proche de 64 gagne un papillon, si deux élèves sont à égalité , 62 et 66 (écart dans les deux cas  de 2 ) ils gagnent tous les 2 un papillon.

Matériel par joueur : une série de cartes rouges, une série de cartes jaunes, et une série de cartes bleues

Les cartes :

Recto : vous disposez ici de 2 versions : l’une en lettres uniquement (pages 4, 7) , l’autre en lettres avec le nombre en

chiffres pages 3, 6) et les cartes consignes en pages 9, 10

Verso : le dos des cartes est proposé en pages 2, 5, 8, mais on peut aussi imprimer ces cartes sur des feuilles de la bonne couleur, ce qui évite d’imprimer le verso.

Cartes grises une série pour la classe. Les cartes « et » sont offertes….

Note : Sur les cartes consigne je dis "fais" un nombre et non écris un nombre, surtout par manque de place sur la carte, ensuite parce que l'enfant n'est pas dans l'action d'écrire.

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~ ~ ~ jeu des papillons ~ ~ ~

activité  imaginée et créée (principe codage réponses) par Betty de Ipotâme