CP les petites dictées phono-mots

Dictées muettes à imprimer

Nouvelle version : 320 cartes de 1 mot ou 80 planches de 4 mots ou 40 planches de 8 mots ou 20 pages de16 mots, ce sera à vous de choisir selon votre fonctionnement.

J'ai commencé à utiliser ces dictée en cours double parce que parfois en classe on n'a pas le temps de tout faire et notamment  des dictées simples des CP ... 

Donc j'ai eu l'idée de préparer en 2013, ces petites dictées "muettes" (la première était faite collectivement, sur l'ardoise pour en expliquer le principe) .

Comme certains élèves cherchent la complication, ils mettent des lettres fantômes (muettes) un peu partout. Bien sûr ils ont parfois (souvent ) un doute sur la graphie du son, ils demandent x fois si c'est le "o" de jaune, celui de château cela parce qu'ils ont le soucis de bien faire... j'ai donc essayé de leur mettre des guides. (les graphies simples ne sont pas indiquées dans les bulles).

Cette année j'ai décidé de tout refaire avec une version de 320 mots à utiliser  de façons différentes :

• soit à l'unité, soit par 4 mots, par 8 ou par 16 selon le niveau (CP ou CE1).
• soit en ateliers avec la version couleur, soit en classe entière avec la version en noir et blanc, chacun disposant de la même feuille Domimots (on peut conserver ces feuilles NB pour l'année suivante).

Dans la nouvelle version, j'ai ajouté des fiches de suivi et des fiches pour écrire les mots, mais on peut écrire les mots directement sur le cahier (voir exemple avec les anciennes fiches)

👉 exemple avec quelques mots  : (La mare, du chocolat, un drapeau, un glaçon) On vérifie bien sûr avant que les élèves aient bien reconnu le mot dessiné.

• Vous l'aurez compris le fantôme indique la lettre muette, si le fantôme est à gauche, cela signifie que la lettre fantôme est au début, si le fantôme est à la droite la lettre fantôme est à la fin.

• Les bulles indiquent la graphie à utiliser  le "eau" de "château" . Bien sûr comme tous les enseignants n'utilisent pas le même référentiel de mots, vous trouverez dans la nouvelle version une fiche "coup de pouce" page 42, afin que les élèves utilisent la bonne graphie d'un son.
  (Seuls les sons possédant plusieurs graphies sont répertoriés dans ce référentiel)

• Une vague pour chaque syllabe écrite. Mais la vague en pointillés (ou la case en pointillés dans l'ancienne version), mes élèves la connaissent bien (vu dans les prénoms "Louane, Florine, Isabelle" de la classe en début d'année puis dans les fiches d'exercices sur les sons) c'est la case de la syllabe envolée à l'oral, mais que l'on doit toujours écrire, elle se termine par un "e")

• Vous voulez adapter ce travail à un élève et réduire la difficulté : ne lui faire écrire qu'une syllabe dans un mot, Indiquez par un rond ou une croix au-dessus de la vague concernée, la syllabe qu'il devra écrire ( les autres syllabes sont écrites par l'enseignant). 

👉 J'oubliais , j'ai ajouté la correction que vous pouvez imprimer au dos de chaque carte (recto/verso par le petit côté) ....ou pas, à vous de choisir et de faire le tri à l'impression. 

👉 Voici un exemple avec les anciennes fiches de 2013 :

Voilà le résultat sur cahier : 

🐢↓Télécharger↓🐢

~ ~ ~ Les petites dictées muettes 2021 couleur ~ ~ ~ 

~ ~ ~ Les petites dictées muettes 2021 n/b ~ ~ ~ 

~ ~ ~ registre des mots ~ ~ ~ 

~ ~ ~  Les anciennes petites dictées muettes ~ ~ ~ 

~ ~ ~ les dictées muettes coup de pouce  ~ ~ ~ 

au départ on n'écrit que la ou les syllabes marquées.

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